大家认为，学校提出的五项基本共识抓住了制约学校科学发展的突出难题。学校应进一步扩大师资队伍，增加正高、副高人员岗位，完善教师考核体系，构建与建设研究型大学相适应的师资队伍；重视培养青年骨干教师，在政策、待遇等方面给予重点扶持。学校在制定发展目标时应进一步强化水利特色，优先保证传统的优势学科发展，兼顾相关学科的建设。对于如何保持水文水资源等水利优势学科地位，大家提出三点建议，一是要进行战略研究，利用国家重点实验室和国家工程中心等基地作为水科学战略问题研究平台，组织相关专家进行充分的研讨、深层次的调研思考、跟踪国内外发展动态，找出现阶段需要解决的科学问题，形成较完整的可持续发展研究计划。第二是转变观念和出台有力措施，借助平台“养”一定数量的人，使他们在相关领域自由发挥，深入研究出好成果。政策导向对于不同层次和不同特长的人要有不同的具体要求，不一定都是要求“全面发展”。第三是发挥政策机制和考核体系的指导作用，在现有的人才计划和重大项目上下功夫，出一批具有高显示度的科研成果。